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女中学生“同性恋”群体探秘
访问量[259] 评论数[0]在早年，中学生中的“早恋”现象就已被不少师长视如“洪水猛兽”，现在，这些小“拖友”们还不仅限于异性间。记者向多位有多年中学心理辅导经验的教师了解到，同性交往过密是现今中学生中潜在的暗流——
那段只有“她”可依靠的迷惘岁月
“我的女人离开了我，只有这样，才能减少我心里的一点点痛。”刚从广东省某名牌职业学校二年级退学的可乐向记者摊开手臂。她娇嫩的手臂上六个被烟烫出的洞口，令人触目惊心。她已经历了三次“同性恋”，而这 “伤得最重”的第三次，令几近崩溃的她选择了退学。
刚满18岁的可乐告诉记者，所在学校也有同性恋圈子的地下聚会，目前圈子人数超过三十个。另外，她又加入了广州某同性恋群，目前群内还在上中学的“圈中人”，就有上百个。
高三一年，小筑都和女同学欣欣同桌，“压力这么大，特别希望有个‘爱人’陪伴在身边互相扶持。”小筑说，她觉得这是第一次擦出“爱火花”了，就这样“拍拖”了一年。她俩轮流扮演P(女同性恋者中的女方)和T(女同性恋者中的男方)的角色。每天24小时，她俩都要贴在一起，偶然逃课出去幽会、拥吻，也算是减减压。学得累时，欣欣会送上些牛奶，给小筑一点惊喜，小筑觉得，这是男生永远给不了的体贴。
但高考放榜，一向成绩都比贪玩的小筑更胜一筹的欣欣，现在却低了一个档次，两人不能在约定的同一所大学上学了。小筑感到非常内疚，她觉得，一定是高三她带欣欣玩得太疯，才影响了她的成绩，不知该怎样面对爱面子的她才好。想不到，只是一晃的时间，欣欣就和一个男生恋爱了，还说这才是真正的爱。小筑心里很痛。但她告诉记者，上大学后彼此也可能会天南地北，的确不可能再在一起的。同时，她又觉得，同性恋受到外界太大压力，很容易被人背后讥笑。
心理依赖不是真正的同性恋爱
逢源青少年中心社工李伯平认为，在中学阶段出现同性过密的情况，一方面是由于外部环境的变化，比如小学升初中或初中升高中，造成孩子心理上的断乳，加上父母对孩子与异性交往的态度，使得青少年一时无所适从。另一方面是中学生处在特殊年龄段独有的心理变化，他们心理处在半成熟区，对外部事物很好奇，喜欢去尝试。三是由于在中学阶段，男女社会角色基本建立，身体发生显著变化，渴望恋爱，但往往在恋爱过程中受挫，没人对其进行正确的引导，使其对异性恋失去信心，转而倾向同性。然而这些都不是真正的同性恋爱，只是心理上的互相依赖。
广东青少年研究中心专家曾锦华认为，现在所谓的中学生同性恋是伪同性恋，是中学生成长过程中，对自身理解、生理发育理解、想了解异性的一种心理认知障碍。虽然现代社会资讯发达，中学生可以通过多种渠道获得各种信息，但对信息的认识始终处在外观平面的程度 ，没有正确的引导，他们是不容易逾越这个认知障碍的。
曾先生讲到一个例子，一个女孩子在来初潮的时候，由于之前没有获得任何关于这方面的信息，被吓得大哭。其母亲问清原因后，告诉她这是正常现象，而且还教给她关于这期间怎样处理生理卫生等知识。本以为女儿会安心，没想到女儿反而哭得更厉害，女儿告诉她，电视广告上是蓝色的，而自己的是是红色的。
曾先生说 ：“从这个案例中我们可以看到，女孩的母亲已经做得够好了，然而社会咨讯的原因使得孩子难以区分真假，于是孩子就有一种回避心理，他们只能与自己有共同爱好和话题的同性，共同分享自己的心理担忧和困惑。于是他们在行为举止上也许会有亲昵的动作，更有甚者，会觉得自己已经恋上对方，这都是青春期发育的变化而带来的联想，把同性当作了自己的‘前哨阵地’”。“我建议父母或者老师不应把这种情况当成洪水猛兽、大逆不道，而对孩子大加指责或者责骂，而是应该扩大孩子的交流群，给孩子创造更多与社会接触的机会。”
